COSTRUZIONE DI UN MODELLO RAPPRESENTANTE IL SISTEMA SOLARE

GRUPPO COMPOSTO DA:M.Rosa,Andreas,Eleonore

MATERIALE UTILIZZATO:

-palline di polistirolo

-foglio di polistirolo

-stuzzicadenti

-colori acrilici

-colla vinilica

-carta stagnola

-sale ( fine e grosso)

-cotone

-filo di ferro

-microsfere

Tempo impiegato:4 ore

PROCEDIMENTO:

La mamma di Eléonore ha comprato le palline di polistirolo,poi siamo andate da M.Rosa e abbiamo colorato la base dei pianeti;il secondo giorno siamo andate a casa di Eleonore e abbiamo pitturato i pianeti .In seguito abbiamo preso un bicchiere con dentro dell sale fino e con due pennarelli abbiamo girato il tutto per colorare il sale. Poi sempre da Eléonore , abbiamo predisposto il piano e l' abbiamo colorato con la pittura blu.La Luna è stata fatta da M.Rosa con la carta stagnola per renderla più luminosa e abbiamo pitturato sulla carta stagnola dei crateri. Andreas s'è occupata dei pianeti :Urano , Mercurio, Nettuno e il Sole.Mentre M.ROSA s' è occupata di:laLuna ,gli anelli di Urano e una parte di Giove. Infine Eleonore ha ultimato :Saturno,Venere,Plutone e laTerra con l'aiuto di M.Rosa.Eleonore ha usato il sale grosso da bagno e lo ha incollato attorno ha Venere per far vedere che maveva i vulcani.Poi è stato usato il cotone per fare le nubi sia per Venere sia per Venere sia per Urano .Ci è piaciuto molto fare questo progetto perchè ci siamo divertite e ci è piaciuto molto stare tutte e tre insieme.

Costruzione di un modello rappresentante il sistema solare

Gruppo composto da :Giada e Valeria

Materiali utilizzati : das , fil di ferro , acquerelli , due coperchi di scatole , giornali e polistirolo .

Tempo impiegato : abbiamo impiegato 3 pomeriggi ovvero 13 ore e 15 minuti per decidere come fare il progetto poiché avevamo davvero tante idee!

Procedimento : abbiamo preso il das e abbiamo fatto le palline per rappresentare i pianeti , li abbiamo pitturati e fatti asciugare .

Intanto abbiamo pitturato le scatole e fatto le stelle e gli asteroidi . Poi abbiamo preso li fil di ferro e abbiamo installato i pianeti.

Sotto i coperchi delle scatole abbiamo messo il polistirolo per far stare in piedi i pianeti;sempre col fil di ferro abbiamo fatto gli anelli attorno a Saturno e Urano.Con un piccolo pezzo restante di fil di ferro ci è venuta la bella idea di attaccare la Luna direttamente alla Terra per dare più risalto a questo satellite e al movimento compiuto intorno alla Terra stessa.
Ecco fatto,il nostro modello,così era bello e pronto!

COSTITUZIONE DI UN MODELLO RAPPRESENTANTE IL SISTEMA SOLARE

Gruppo composto da : Andrea Croatto e Marco Costa

Materiali e attrezzi utilizzati : scatolone, pittura, cartoncino blu, colla vinilica, das, fili per cucire, ago, cacciavite, scotch e carta stagnola.

Tempo impiegato : 2 giorni
Procedimento: Abbiamo preso un cartone per rapppresentare lo spazio e l' abbiamo tutto colorato.Dopo che l'abbiamo fatto asciugare,l' abbiamo ripiegato a forma di teatrino. Subito dopo abbiamo rivestito l' interno col cartoncino blu. Poi nel pomeriggio, abbiamo fatto i pianeti col das, dopo aver infilato il filo nell' ago, lo abbiamo passato nei pianeti. Successivamente li abbiamo messi ad asciugare. Il giorno dopo li abbiamo tutti colorati, i colori li abbiamo osservati nel libro di scuolali abbiamo quindi rimessiad asciugare. Poi abbiamo fatto gli anelli di Saturno e Urano con la stagnola. Infine abbiamo fatto i buchi sul cartone con ilcacciavite e abbiamo messo in ordine i pianeti, infilati i fili con lo scotch. Ecco il nostro sistema solare!

Giacomo

Costruzione di un modello rappresentante il sistema solare

gruppo composto da Giacomo

Materiale utilizato
Palline di polistirolo, silicone,un cartoncino,cpasta di sale,cpennarelli e colori acrilici

Procedimento:ero a casa mia e ho preso le palline di polistirolo, intanto mio fratello faceva la pasta di sale. Le ho colorate e incollate con il silicone.
Avevo lavorato da solo,il mio modello è più semplice ma ugualmente carino, l'avevo finito e avevo impiegato 2 ore e mezza.

Costruzione di un modello rappresentante il sistema solare

Gruppo composto da: Davide, Andrea Ca, Maurice.

Materiali utilizzati: 1 cartoncino grande blu, 2cartoncini gialli per fare il sole e i raggi,

1 foglio bianco per fare tutti i pianeti e matite colorate per colare i pianeti.

Tempo impiegato:2.10.

Procedimento: siamo andati a casa di Maurice e abbiamo recuperato il materiale. Davide ha

preso il cartoncino giallo e ha fatto i raggi e il sole,poi, con delle monete, abbiamo disegnato e

ritagliato i pianeti più piccoli mentre, utilizzando i bicchieri di vetro, abbiamo creato i pianeti

più grandi.dopo abbiamo tagliato i pianeti e li abbiamo colorati. Infine abbiamo incollato nell'

ordine giusto e secondo la loro orbita.

Per completare il lavoro al meglio ,abbiamo disegnato delle stelle direttamente nel cartoncino ,

così il nostro modello ci è sembrato più completo.

Costruzione di un modello rappresentante il sistema Solare.
Gruppo composto da : FEDERICA ,STEPHANIE,FEDERICO.

MATERIALE UTILIZZATO:

PALLINE IN PLASTICA-TEMPERE E ACRILICI-FIL DI FERRO-CARTONE-LEGNO-STELLINE-GLITTER-PENNELLI-COLLA VINILICA-BASTONCINI IN FERRO-SCOTHCH NERO-CANDELA-2 PALLINE DI POLISTIROLO-ZUCCHERO-GARZA-PASTA DA MODELLARE-CARTONE -CARTA ARGENTATA

TEMPO IMPIEGATO:4 ORE

All'inizio Stéphanie aveva avuto l'idea di farlo con le palline di plastica.

Poi Federico ha pensato che fosse meglio farlo con le palline di plastica.

Invece Federica ha optato per le palline di legno e poi di plastica.

Infine ci siamo accordati ritenendo opportuno farlo di plastica.

Ci siamo ritrovati a casa di Federica per iniziare il lavoro

Abbiamo pitturato le palline in plastica di colori differenti.

Poi abbbiamo steso la garza su Saturno e sul Sole e fatto colare la cera su Urano.

In seguito ci siamo occupati di Giove,cospargendolo di zucchero successivamente abbiamo forato il piano con l'aiuto del papà di Federica e infilato il bastone con il Sole.

Dopo abbiamo attaccato i due bracci rotanti avvitando i due bastoncini in ferro che dovevano servire per sostenere meglio Giove e Saturno altrimenti erano troppo pesanti.

Abbiamo poi infilato il fil di ferro .

Infine fissato il tutto con lo scotch.

Abbiamo messo l'ovatta intorno a Venere e tagliato il cartoncino per fare gli anelli di Saturno.

Così il nostro modello solare era bello e ultimato!

Costruzione di un modello rappresentante il sistema solare

Gruppo composto da :Martina S , Carmen e Michela.

Materiale utilizzato:carta di giornale,colla vinilica,fazzoletti,tempere e acquerelli,bastoncini di legno,cartone,fil di ferro,biadesivo,scotch,polistirolo,e assi di legno.

Tempo impiegato:3giorni e 6 ore.

Procedimento:per realizzare il modello abbiamo utilizzato della carta di giornale per fare i pianeti e i satelliti.

Abbiamo appallottolato il giornale e con dello scotch abbiamo fermato il tutto,con la colla vinilica e con dei fazzoletti li abbiamo rinforzati.

Dopo li abbiamo pitturati con le tempere e in seguito per attaccare i pianeti sul cartone,abbiamo usato del fil di ferro,mentre i satelliti sono stati fissati con del biadesivo.

Sotto il cartone abbiamo attaccato dei pezzi di legno e del polistirolo per rendere il sostegno più rigido .

infine abbiamo fatto le sfumature ai pianeti. Così il nostro modello è bello e pronto!

Costruzione di un modello rappresentante il Sistema Solare
Gruppo composto da: Martina Cassol Chiara Rosset Alexia Martis
Materiale utilizzato:

• Palline di polistirolo
• Carta crespa blu
• Due pannelli di cornici da foto
• Stuzzicadenti
• Tovagliolo giallo
• Cartoncini colorati
• Tempera
• Pellicola
• Colla vinilica
• Pennelli
• Scotch
• Tappi di bottiglia

Tempo impiegato:
Per organizzarlo un quarto d'ora e per costruirlo 5.30 ore;
Procedimento:
Ci siamo incontrate per due domeniche e un martedì a casa di Chiara.
La prima domenica, sua mamma ci ha aiutate a tagliare le palline di polistirolo a metà; poi
abbiamo rivestito i pannelli con la carta crespa blu e il Sole con il tovagliolo giallo;
successivamente abbiamo dipinto le palline di polistirolo con le tempere,cercando di rispettarei
colori e le dimensionidei pianeti.
Il martedì, abbiamo rappresentato la Luna con un pezzo di polistirolo e abbiamo rivestito Venere con un pezzo di pellicola. Per fare gli anelli di Saturno abbiamo utilizzato dei pezzi di cartoncino giallo e marrone.
La seconda domenica abbiamo costruito delle bandierine con cartoncini colorati verdi, fuxia e rossi in cui abbiamo scrito le caratteristiche principali di ogni corpo celeste.
Successivamente abbiamo applicato degli stuzzicadenti per fissare le bandierine e infine le abbiamo poste ognuna sul pianeta corrispondente.

IL NOSTRO MODELLO

E' PROPRIO VENUTO

BENE!!!

NELLA CANTINA DEL SIGNOR ALDO

Il signor Aldo fa ancora il vino nella sua cantina a Lalex.
Noi, i bambini della classe terza, siamo andati a trovarlo ed egli
ci ha spiegato tutte le fasi della preparazione del vino e ci ha mostrato tante cose interessanti.
Dopo essere stata raccolta l’uva viene messa nella pigiatrice che è una macchina che separa i raspi dagli acini e li spreme.
Il mosto, insieme agli acini, viene messo in una specie di grande vasca molto antica: è del 1888. Qui avviene la fermentazione: lo zucchero contenuto nell’uva viene trasformato in alcol grazie all’azione dei lieviti, dei piccolissimi microrganismi.
Si dice che il vino “bolle”.
Successivamente il vino passa in un grande tino dove non deve mai prendere aria e dove si aggiunge una “polverina magica” (potassio meta bisolfito) per evitare che diventi aceto.
La vinaccia , cioè le bucce che restano, viene torchiata: si mette nel torchio che è una macchina che le strizza ben bene.
Con il liquido della torchiatura si fa la grappa.
In seguito il vino viene travasato alcune volte prima di essere imbottigliato e poi bevuto.



LA PIGIATRICE

LA VASCA DEL 1888

IL CONTENITORE PRESSURIZZATO
IL VINO

LA CLASSE QUARTA VISITA L'ACQUEDOTTO ROMANO DI PONDEL

LA CASTAGNATA

LUNEDI' 27 OTTOBRE NOI TUTTI, I BAMBINI DELLA SCUOLA PRIMARIA DI SARRE CAPOLUOGO, ABBIAMO MANGIATO LE CALDARROSTE.
UN GRAZIE AI PAPA' E ALLE MAMME CHE CE LE HANNO PREPARATE.

GIORNATA DI ORIENTEERING PER LA CLASSE QUARTA

Dove ci troviamo? Dove andiamo? Cosa vediamo e cosa vogliamo trovare?

Noi, alunni della classe IV della scuola primaria di Sarre capoluogo siamo stati al centro visitatori del Parco Nazionale del Gran Paradiso di Cogne.

Abbiamo osservato carte topografiche, usato la bussola, fatto giochi e prove di orientamento.

Ecco i vincitori della caccia al tesoro, la squadra dei gufi: Alberto, Simone, Samuel e Yujie.

COME SIAMO CRESCIUTI ! ! !

LA CLASSE TERZA

Charlotte si è trasferita in un'altra scuola; sono arrivati Martin e Violeta.

.

LA CLASSE SECONDA

Ci siamo tutti, è arrivato Alexandru.

Il 29 settembre siamo partiti per andare a Valsavarenche. Arrivati, abbiamo fatto la caccia al tesoro,uno dei nostri compagni ha trovato il primo indizio.Proseguendo così per la strada abbiamo trovato gli altri indizi e poi l'ultimo indizio che era la sorgente. Lì abbiamo mangiato e poi siamo scesi al campo sportivo dove abbiamo presentato i nostri cartelloni. Il tesoro era la merenda gratis. Al banchetto c'era il salame , la fontina, pane e nutella , i salatini , i dolcetti

all' albicocca e da bere té caldo , acqua e succo di frutta. Ci siamo divertiti molto.

Lorenzo e Gioele classe IV

Il 29 settembre siamo andati a Valsavarenche con il pullman.

Quando siamo arrivati, abbiamo preso un altro pullman, che ci ha portati alla caccia al tesoro.

Per la caccia al tesoro avevamo : una mappa e un sacchetto per raccogliere gli indizi.

Per trovare gli indizi abbiamo camminato lungo il sentiero, che ci ha portato all' accesso del tesoro!

Dopo pranzo siamo scesi dalla radura insieme ai bambini di un'altra scuola e siamo andati al pullman che ci ha portato al campo.

Infine siamo andati alla merenda.

Ci siamo divertiti tanto !

ALICE e FEDERICA classe IV

Il 29 settembre, siamo arrivati col bus fino a Valsavarenche.

Quando siamo scesi dal bus, siamo andati a visitare di nuovo il centro visitatori e lì abbiamo visto MARTINO NICOLINO ed EDI CHENAL.

Poi abbiamo preso un altro autobus e abbiamo parcheggiato a Eaux Rousses.

Siamo saliti nel prato e abbiamo iniziato la caccia al tesoro.Dopo un lungo percorso siamo arrivati ai tavoli dei boscaioli .Lì abbiamo mangiato, poi siamo scesi al campo sportivo e abbiamo fatto vedere alle altre classi i nostri cartelloni.

Infine siamo andati a fare merenda.

CI è PIACIUTO TANTO E VORREMMO RIFARLA DI NUOVO

Simone Lunardi e Martina Diana classe IV

Lunedì 29 settembre siamo andati con l'autobus riservato a Valsavarenche con i guardaparco.

Quando siamo arrivati abbiamo incominciato la caccia al tesoro. Abbiamo trovato tanti indizi che ci hanno portato al tesoro. Il tesoro era il diploma con sopra scritto "Amico del guardaparco".

Mi é piaciuto tantissimo vorrei rifare questa gita.

ETIENNE E VALERIE classe IV

E' stata una gita fantastica. Appena siamo arrivati abbiamo fatto una caccia al tesoro.
Il primo indizio l'ha trovato Alberto dentro i tronchi di ceppo.
Poi abbiamo letto il secondo indizio che diceva che era dentro il muretto e poi l'ha trovato Yujie.

L'abbiamo letto e diceva che dovevamo andare alla grotta degli stambecchi n°208.

Cammina cammina... siamo arrivati alla grotta e Samuele l'ha trovato. L'indizio diceva di trovare la casetta nel bosco. Abbiamo proseguito per un po' di tempo e, arrivati alla casetta, Alberto ha trovato l'indizio. Abbiamo trovato gli altri sei indizi e alla fine abbiamo trovato quello finale.

Finita la caccia, siamo tornati al campo e lì abbiamo letto e ascoltato le presentazioni dei nostri lavori e degli altri. Infine ci hanno dato il tesoro.

Ci siamo divertiti da morire.

ALBERTO e MARCELLO classe IV

Il 29 settembre siamo andati a Valsavaranche.

Quando siamo arrivati abbiamo aspettato un po'; dopo abbiamo preso un altro pullman e siamo andati un po' più su. Quando siamo scesi, ci siamo incamminati per un sentierino e ci siamo fermati in un piano. Martino Nicolino ha dato ad Alice la mappa e a Samuele il sacchetto per mettere gli indizi. Abbiamo incominciato la caccia al tesoro.
Abbiamo trovato tutti gli indizi finchè siamo arrivati nella radura. L'ultimo indizio era vicino a una sorgente. Poi abbiamo mangiato.

Dopo siamo scesi al campo e tutte le scuole hanno rappresentato i lavori che hanno fatto.

Infine i guardaparco ci hanno offerto la merenda e poi siamo ritornati a scuola.

Ci siamo divertiti tanto; è stato bello.

Samuele ed Alessandra classe IV

Lunedì siamo andati a Valsavaranche e abbiamo fatto la caccia al tesoro.
Dopo siamo andati al campo sportivo e abbiamo giocato per un po', e poi ci hanno dato un regalo per la caccia al tesoro.
Il pullman ci è venuto a prendere e ci ha portaro a fare merenda. Abbiamo mangiato un po' di tutto e poi abbiamo giocato a prendere.
Siamo tornati a scuola con il pullman.

E' stato molto bello e ci siamo divertiti tantissimo!

Veronica e Yujie classe IV

LA FESTA CON I GUARDAPARCO

Lunedì 29 settembre siamo partiti da scuola con il pullman e siamo arrivati a Valsavarenche dove abbiamo incontrato Martino e Edi.

Poi siamo andati nel bosco e abbiamo fatto la caccia al tesoro. C'erano tante scuole, ma noi siamo stati i primi a finire la caccia. Più tardi abbiamo pranzato sul tavolo dei Boscaioli . Poi siamo scesi e abbiamo giocato nell'area verde, dopo ci siamo seduti e abbiamo raccontato i nostri lavori!

Era bellissimo e ci siamo divertiti molto.

SAMUEL & ADELE classe IV

ANNO SCOLASTICO 2008/2009

Il 15 settembre è iniziato un nuovo anno scolastico...

UN BENVENUTO AI BAMBINI DI PRIMA

E

BEN RITROVATI A QUELLI DELLE ALTRE CLASSI

LE VOSTRE MAESTRE

ALL' AEROPORTO CORRADO GEX DI AOSTA

Il 16 maggio, noi bambini di classe prima e seconda, siamo andati a visitare l'aeroporto. È stato molto interessante: abbiamo imparato cose nuove e visto aeroplani, hangars, elicotteri, camion dei pompieri e...BELF un meraviglioso cane del soccorso alpino che ubbidisce solo al suo padrone e che cerca le persone che si perdono in montagna sia d'inverno, sia d'estate.